Risorse interne: materiali dei Servizi Educativi 0 6 di Torino
Aggiornamento quotidiano
Confermato Attenzione
Su questa pagina dedicata ai materiali prodotti dai servizi della Divisione trovate solo una presentazione di ciò che è pubblicato sulle diverse piattaforme utilizzate dalla Divisione Servizi Educativi.
Tutti i giorni un gioco una storia o qualcosa di nuovo da fare
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Chi fosse interessato a segnalare o offrire risorse in formato digitale ed
essere aggiunto a questo elenco può inviare una mail a segreteria.assessoredimartino@comune.torino.it.
Si tratta di materiale utile anche a insegnanti, educatrici ed educatori
nell'ottica di creare rete e comunità nell'affrontare questo momento
particolare del Paese con spirito positivo e creativo.
Storie prodotte da bambine, bambini e insegnanti
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L'ORCO DISPETTOSO
Bambine/i di 3 anni
- Scuola dell'infanzia G. Fanciulli
Risorse interne 0 6
Canzone tratta da Il piccolo bruco Maisazio
Eric Carle, Mondadori
- Nido d'infanzia Via Ala di Stura
Cose da fare a casa e Giochi
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tutte le età
Pasta di sale
Ricetta e istruzioni per poter realizzare la pasta di sale, materiale da manipolare che piace moltissimo a bambini e bambine!
Nido d'infanzia Arcobaleno
Padlet Ufficio Qualita 06
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da 0 a 3 anni
Il gioco dell'oca fatto in casa
Già costruirlo... è un bellissimo gioco! Provate subito coi vostri bambini e bambine, e saprete come passare il resto della giornata!
Nido d'infanzia Biancaluna
Padlet Ufficio Qualita 06
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da 0 a 3 anni
La luce
Una scatola trasparente, una torcia, farina, riso e tutta la magia della fantasia!!
Nido d'infanzia Camilla Ravera
Padlet Ufficio Qualita 06
Consigli per i genitori
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E' poi tanto brutta la noia?!
Cari genitori, dentro questo tempo sospeso è normale essere disorientati e giusto mettere in atto forme di socialità alternative. Ma abbiamo l’occasione anche per riflettere sul significato e sul valore del tempo e, perché no?, della noia. Per noi adulti la parola d’ordine è Non perdere tempo; nelle occasioni sociali e di lavoro, vale spesso la velocità e la quantità. E così abbiamo anche accelerato i ritmi dei nostri figli e riempito il loro quotidiano con impegni, stimoli e intrattenimenti, in una specie di giostra in continuo movimento. Siamo portati a credere che più stimoli riceveranno, più acquisiranno competenze e avranno "successo”. E invece no… serve tempo, affinché i vissuti e le esperienze possano essere interiorizzati, elaborati e diventare “conoscenza”. La stessa creatività, indispensabile in un mondo in costante mutamento, richiede tempi “distesi” e anche momenti di noia, per potersi “accendere”. Allora, se riuscite a lasciar andare per qualche momento le legittime preoccupazioni di queste settimane, potete anche guardare con occhi diversi tutto il tempo dilatato che, nostro malgrado, stiamo vivendo: non affannatevi a rendere questi giorni troppo pieni, regalate ai vostri bambini la possibilità di far liberamente accomodare i pensieri, i silenzi e tutti quegli attimi delicati che la creatività infantile sa bene come mettere a frutto… E questo nuovo modo di stare, che senz’altro i bambini in qualche modo troveranno, forse renderà più ricchi i vostri tempi insieme, anche “dopo”.
Padlet Ufficio Qualita 06
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Come si affronta la paura? Vuoi disegnare la tua paura? Che colore ha? Che forma?
"Non voglio non avere paura, voglio imparare a tremare" C. L. Candiani. Questa bella affermazione, ci aiuta a capire che l'obiettivo con i nostri bambini non è che non abbiano paura, non basta dire che passa, “non pensarci”, perché a volte sono paure grandi. E' importante trovare il modo per farli sentire accolti con tutta la loro paura: "Capisco, hai paura. Succede, sì, anche da grandi... Ma io sono qui con te, non temere, non ti lascio solo/a". Trovate le vostre parole, ma fate spazio in voi per accogliere anche le emozioni che vi sembrano più negative: sono importanti, servono per vivere e ci insegnano come affrontare le difficoltà, senza fuggirle. Una proposta utile, per non sminuire la paura, ma permettere al bambino o alla bambina di distanziarsene, è quella di suggerirgli/le di disegnarla o colorarla, semplicemente, come vuole, senza giudizi sul prodotto. Quando avrà terminato, gli/le si può chiedere se è soddisfatto/a di come è venuta la sua paura. Questo li aiuterà ad alleggerirsi un poco e a poterla lasciar andare.
Padlet Ufficio Qualita 06