SEDUTA PUBBLICA

1. Il progetto "Scopriamo la Pellerina e i suoi dintorni” prevede una serie di visite guidate a carattere didattico–naturalistico nel Parco della Pellerina per scoprire più da vicino gli ambienti che esso offre. Durante il percorso vengono esaminate e classificate determinate specie arboree ed arbustive con relativa raccolta selezionata e guidata di alcuni materiali e reperti naturali con la possibilità di applicazione pratica sul campo. Si utilizzano le mappe del parco per orientarsi e fare un censimento di alcune specie di alberi. Sono inoltre previsti alcuni momenti ludici durante la visita nel parco e vi sarà la possibilità di visitare una cascina agricola rurale con i suoi ambienti interni in una zona di pre-parco. Il progetto prevede per ciascuna delle classi coinvolte un ciclo di incontri così articolato:

• un incontro preliminare con le insegnanti che partecipano al progetto e presentazione del programma;
• un incontro in classe avente a tema la descrizione e la programmazione delle attività, informazioni a carattere naturalistico e agrituristico;
• una fase di preparazione dei gruppi di lavoro con uscita nel cortile scolastico propedeutica all’attività esterna;
• una escursione (di due ore e mezzo), una uscita al parco della Pellerina ed una uscita in una cascina agricola situata in area periferica in prossimità al parco.

1. Il progetto "Orientiamoci alla 4", si propone di avvicinare e sensibilizzare i ragazzi alla conoscenza dell’attività di orienteering attraverso un percorso adeguato e articolato. Il proposito è quello di acquisire, attraverso il gioco, quelle conoscenze e quelle tecniche per sapersi orientare iniziando tale attività da un ambiente conosciuto per giungere allo sviluppo di tale capacità anche in un ambiente nuovo e non conosciuto. La progressione didattica che verrà attuata si collega ad argomenti e discipline trattati in alcune materie scolastiche quali: scienze, educazione tecnica, geografia ed educazione artistica. Il progetto prevede, per ognuna delle classi coinvolte, un ciclo di incontri così articolato:

• incontro preliminare con i docenti partecipanti al progetto e discussione metodologia più opportuna da applicare;
• progressione didattica in classe con preparazione dei gruppi di lavoro, esercitazioni e lettura virtuale di una mappa muta del quartiere;p
• progressione didattica all’aperto (cortile scolastico) con esercitazioni e giochi di orientamento sui punti cardinali e sulla lettura corretta delle carte. E’ inoltre previsto il censimento degli alberi presenti all’interno del cortile scolastico con loro rappresentazione e classificazione;
• uscita nel quartiere con mappa toponomastica ed esercizi di orientamento tra le vie ed i punti di riferimento (chiese, monumenti, edifici,...);
• due uscite nei parchi del territorio finalizzate all’esplorazione del territorio con esercitazioni in loco di lettura e comprensione della mappe;
• gioco finale di orientamento a squadre al parco Pellerina dove i ragazzi dovranno riconoscere il percorso e rispondere a domande sulla vegetazione presente sfruttando le conoscenze precedentemente apprese.

1. Progetto "Ti riciclo". Il tema dei rifiuti, estremamente attuale a livello locale, è al centro del presente percorso didattico. I ragazzi, dopo un primo approfondimento teorico sull’argomento (sintetizzabile nella regola delle 4R: raccolta differenziata, riciclo, riuso, riduzione dei rifiuti), saranno invitati ad interagire in prima persona con i materiali di scarto attraverso modalità diverse che vanno dalla manipolazione al gioco in modo da poter familiarizzare ed interiorizzare appieno il messaggio che si intende proporre con l’iniziativa. L’iniziativa si articola in una serie di sei incontri di cui due con i docenti e quattro laboratori (per ciascuna classe aderente) con i ragazzi aventi a tema gli argomenti di seguito elencati:

• introduzione al tema dei rifiuti ed al riciclo;
• il principe ranocchio;
• il cavaliere e Pollicino;
• acquario con pesciolini colorati;
• scacchiera – dama;
• il villaggio africano;
• birilli e burattini;
• faccine solari;
• i pagliacci;
• rici-plastica;
• la palla cometa.

1. Progetto "La fabbrica della carta". Il progetto si propone di far comprendere quali siano i materiali che si utilizzano quotidianamente ponendo l’accento sui consumi e sugli sprechi della carta; in tal modo rendere consapevoli i ragazzi delle conseguenze, in campo ambientale, di un eccessivo uso della carta. Quindi trasmettere alcune tecniche volte a favorire ed insegnare come riutilizzare la carta stimolando altresì la creatività individuale e collettiva. La metodologia utilizzata prevede il diretto coinvolgimento dei partecipanti nelle varie attività. Tale coinvolgimento sarà realizzato sia individualmente che in piccoli gruppi con la guida di un animatore che curerà di proporre, stimolare ed organizzare i vari momenti del percorso nel pieno rispetto della creatività e delle idee dei partecipanti. L’iniziativa si articolerà in un ciclo di sei incontri, di cui:

• uno preliminare con i docenti;
• quattro (per ciascuna classe aderente) con i ragazzi in modo da rendere attuabili le varie attività proposte (carta riciclata, cartapesta e sistemazione e restauro degli elementi di arredo rotti);
• uno finale di verifica con i docenti.

1. Progetto “L’energia giocata”. Il progetto si propone di sensibilizzare i ragazzi sul tema del problema energetico fornendo loro le basi di conoscenza affinché, con piccole azioni, possano contribuire a ridurre i consumi e gli sprechi di energia elettrica. Il tema verrà affrontato con modalità divertenti e coinvolgenti attraverso laboratori che affronteranno più specificamente gli argomenti previsti tra i quali:

• Storia dell’energia – fonti rinnovabili;
• Impatto ambientale di pile e batterie – utilizzo corretto e smaltimento;
• Sperimentazione sulla possibilità riprodurre energia elettrica;
• Analisi varie modalità per riduzione consumi energia elettrica.

1. Progetto “Agenda 21 – Stili di vita”. Il progetto propone ai ragazzi una riflessione sull’impatto ambientale della vita delle persone nel mondo occidentale, sul consumo delle fonti energetiche non rinnovabili, sulla produzione di anidride carbonica, sull’inquinamento di aria e acqua e sulla produzione di rifiuti per giungere, insieme ai ragazzi stessi, ad indicare i comportamenti corretti da adottare per giungere alla modifica dell’attuale “impronta ecologica”.

• cosa si intende per ambiente;
• cosa si intende per sviluppo sostenibile;
• l’impronta ecologica – la vita degli oggetti – la storia dei materiali;
• i rifiuti – il loro impatto – come ridurli;
• il risparmio energetico;

• la germinazione e cenni di fisiologia vegetale;
• cenni sulle reti ecologiche;
• come curare un giardino;
• la complessità dell’ambiente.

• incontro iniziale ed impostazione degli incontri in classe basata sul confronto diretto con gli allievi;
• elaborazione di un diario di classe con indicazione del percorso educativo svolto;
• attività teoriche e sperimentali in classe e pratiche all’esterno.

LA GIUNTA CIRCOSCRIZIONALE

PROPONE AL CONSIGLIO CIRCOSCRIZIONALE

1. di individuare, per le motivazioni espresse in narrativa e che qui si richiamano integralmente, quali beneficiari di contributi per complessivi Euro 20361,19
2. le sottoindicate Associazioni:

• l’Associazione Culturale Ambientale "Il Cervo" (C.F. 97552850014), con sede in Torino, via Nizza 82, quale beneficiario di un contributo di Euro 3750,00, pari a circa il 75%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 5000,00, per la realizzazione di un’iniziativa articolata in due progetti denominati: “Scopriamo la Pellerina e i suoi dintorni” e “ Orientiamoci alla 4”;
• l’Associazione "Triciclo" (C.F. 97567310012), con sede in Torino, corso Chieri 121/6, quale beneficiario di un contributo di Euro 4747,50, pari a circa il 75%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 6330,00, per la realizzazione di quattro progetti denominati: "Ti riciclo”, “La fabbrica della carta”, “L’energia giocata” e “Agenda 21 – Stili di vita” ;
• l’Associazione "Parco del Nobile" (C.F. e P.I. 09263130016), con sede in Torino, strada del Nobile 36, quale beneficiario di un contributo di Euro 6300,00, pari a circa il 75%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 8400,00, per la realizzazione del progetto denominato: "Officina verde all’interno delle reti ecologiche”.
• l’Associazione MeC Educational (C.F. 97702820016), con sede in Torino, via Ponderano 24, quale beneficiario di un contributo di Euro 3639,00, pari a circa il 70%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 4852,00, per la realizzazione delle iniziative denominate “Ambiente e Sicurezza” e “Energie vincenti”.
• L’Associazione di promozione culturale di promozione sociale “Bruchi & Farfalle” (C.F. 97680580012), con sede in Torino, via Borgo Dora 29/a, quale beneficiario di un contributo di Euro 1924,69, pari a circa il 75%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 2566,25, per la realizzazione dell’iniziativa denominata “La bottega di Strani Vari”.

1. di prendere atto che il progetto “Giardini in città e reti ecologiche”, presentato dall’Associazione "Parco del Nobile” si svolgerà presso l’area Tonolli, nell’area evidenziata in giallo nell’allegata planimetria ed utilizzata dall’Associazione Parco del Nobile, in conformità con quanto disposto dalla deliberazione avente ad oggetto "Officina Verde Tonolli. Struttura destinata a sede di attività di educazione ambientale – Linee programmatiche" (n. mecc. 200702797/87), approvata dal Consiglio Circoscrizionale il 14 maggio 2007. Il progetto in questione è stato condiviso con il Tavolo delle Associazioni ed i rapporti tra l’Associazione e la Circoscrizione IV sono regolati da apposito schema di convenzione (all. 8 - n. ).

1. di riservare a successiva determinazione dirigenziale l'impegno di spesa e la devoluzione dei suddetti contributi;

1. di dichiarare attesa l’urgenza, il presente provvedimento immediatamente eseguibile ai sensi dell’art. 134, IV comma del Testo Unico delle Leggi sull’Ordinamento degli Enti Locali, approvato con D. Lgs. n. 267 del 18 agosto 2000.

DELIBERA

1. di individuare, per le motivazioni espresse in narrativa e che qui si richiamano integralmente, quali beneficiari di contributi per complessivi Euro 20361,19
2. le sottoindicate Associazioni:

• l’Associazione Culturale Ambientale "Il Cervo" (C.F. 97552850014), con sede in Torino, via Nizza 82, quale beneficiario di un contributo di Euro 3750,00, pari a circa il 75%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 5000,00, per la realizzazione di un’iniziativa articolata in due progetti denominati: “Scopriamo la Pellerina e i suoi dintorni” e “ Orientiamoci alla 4”;
• l’Associazione "Triciclo" (C.F. 97567310012), con sede in Torino, corso Chieri 121/6, quale beneficiario di un contributo di Euro 4747,50, pari a circa il 75%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 6330,00, per la realizzazione di quattro progetti denominati: "Ti riciclo”, “La fabbrica della carta”, “L’energia giocata” e “Agenda 21 – Stili di vita”;
• l’Associazione "Parco del Nobile" (C.F. e P.I. 09263130016), con sede in Torino, strada del Nobile 36, quale beneficiario di un contributo di Euro 6300,00, pari a circa il 75%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 8400,00, per la realizzazione del progetto denominato: "Officina verde all’interno delle reti ecologiche”.
• l’Associazione MeC Educational (C.F. 97702820016), con sede in Torino, via Ponderano 24, quale beneficiario di un contributo di Euro 3639,00, pari a circa il 70%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 4852,00, per la realizzazione delle iniziative denominate “Ambiente e Sicurezza” e “Energie vincenti”.

• L’Associazione di promozione culturale di promozione sociale “Bruchi & Farfalle” (C.F. 97680580012), con sede in Torino, via Borgo Dora 29/a, quale beneficiario di un contributo di Euro 1924,69, pari a circa il 75%, a parziale copertura delle spese preventivate in Euro 2566,25, per la realizzazione dell’iniziativa denominata “La bottega di Strani Vari”.

1. di prendere atto che il progetto “Giardini in città e reti ecologiche”, presentato dall’Associazione "Parco del Nobile” si svolgerà presso l’area Tonolli, nell’area evidenziata in giallo nell’allegata planimetria (all. 6) ed utilizzata dall’Associazione Parco del Nobile, in conformità con quanto disposto dalla deliberazione avente ad oggetto "Officina Verde Tonolli. Struttura destinata a sede di attività di educazione ambientale – Linee programmatiche" (n. mecc. 200702797/87), approvata dal Consiglio Circoscrizionale il 14 maggio 2007. Il progetto in questione è stato condiviso con il Tavolo delle Associazioni ed i rapporti tra l’Associazione e la Circoscrizione IV sono regolati da apposito schema di convenzione (all. 7 - n. ).

DELIBERA