- è allo studio presso il Ministero della Sanità un decreto sulla figura dell'Educatore Professionale;

- il Decreto dovrà definire sia i percorsi formativi necessari per l'accesso al profilo professionale sia gli ambiti in cui questo sarà spendibile;

- i principi ispiratori dell'attuale sistema di welfare sono stati quelli del decentramento amministrativo e della deistituzionalizzazione sia in campo sanitario sia in campo assistenziale;

- la filosofia sottesa al sistema dei servizi è quella dell'integrazione degli interventi rivolti agli individui/cittadini;

- la salute ed il benessere dell'individuo/cittadino sono concepiti in senso olistico, quindi dipendenti da una molteplicità di fattori;

- le figure professionali, l'educatore tra queste, che sono cresciute e si sono professionalizzate negli ultimi decenni in questo contesto socio-culturale hanno necessariamente dovuto avere qualità di flessibilità delle competenze e della formazione e duttilità nell'affrontare problematiche molteplici;

- l'educatore/educatrice in particolare è nato/a come figura di operatore sociale spendibile in tutti quei servizi in cui prevenzione, cura e riabilitazione con la persona e con la sua rete di relazioni sono il centro dell'intervento;

- il moltiplicarsi delle agenzie fornitrici di servizi alla persona che impiegano educatori/educatrici e delle stesse agenzie formative, rende ancora più urgente la definizione di una figura professionale e contrattuale certa e uniforme sul territorio nazionale, come già avviene in molti paesi europei;

- le scuole di formazione, in specifico la SFEP del Comune di Torino, da almeno tre decenni hanno costituito l'ossatura del sistema formativo di base, contribuendo a produrre cultura e qualità delle prestazioni erogate, sia in forma diretta o indiretta dall'Ente Locale;